Test für technische Ausbildungen (Elektrotechnik)

Vorkonfigurierte Tests

Die Planung, Inbetriebnahme und Prüfung elektrischer Anlagen erfordert vielfältige Kompetenzen wie analytisches Denken, Konzentration, Mathematik und technisches Grundverständnis. Mit unserem gezielt vorkonfigurierten Test identifizieren sie schnell und einfach die besten Talente.

Überblick

Test-Typ
PERSEO Potentials
Modulares Testsystem für Leistung und Kompetenzen
Zielgruppen
Azubis in technischen Ausbildungen mit Schwerpunkt Elektrotechnik
  • Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik
  • Elektroniker/-in für Betriebstechnik
  • Elektroniker/-in für Informations- und Systemtechnik
  • IT-Systemelektroniker/in
  • Durchführungs­optionen
  • Onlinetest: Unbeaufsichtigter Test von zu Hause aus oder als Inhouse-Test
  • iPad-Testing vor Ort: Full Service, durchgeführt und beaufsichtigt von PERSEO
  • Varianten und Preise

    Standard
    Detaillierter und umfangreicher berufs­bezogener Eignungstest
    QuickScan
    Ökonomischer berufs­bezogener Eignungstest für den schnellen Überblick
    Dauer
    00:55 – 01:50 Std.
    00:30 – 01:00 Std.
    Umfang
    9 Module
    5 Module
    Einzelpreis
    38,00 €
    26,60 €
    Preisstaffelung
    ab 22,00 €
    ab 15,40 €

    Test-Konfiguration

    Die folgenden Module sind enthalten.
    Auf Wunsch passen wir diese für Sie an.

    Standard
    QuickScan
    20 %
    Logisch-analytisches Denken
    25 %
    Konzentration / Sorgfalt
    25 %
    Mathematik
    10 %
    Textverständnis
    20 %
    Fach- und Wissenstests
    25 %
    Logisch-analytisches Denken
    25 %
    Konzentration / Sorgfalt
    25 %
    Mathematik
    15 %
    Textverständnis
    10 %
    Fach- und Wissenstests
    Dimensionen
    Stan­dard
    Quick­Scan
    Logisch-analytisches Denken
    Modul "Analogien"
    Beschreibung
    Es werden Wort-Analogien vorgegeben. Die Aufgabe besteht darin, das Wort einzusetzen, das die Analogie vervollständigt. Der Test prüft das Erkennen von Regeln und Zusammenhängen mit verbalen Inhalten.
    Zielgruppen
    Auszubildende und duale Studenten/innen aller Fachrichtungen (kaufmännisch, gewerblich, informatik- und verwaltungsbezogen), Fach- und Führungskräfte
    z.B. geeignet für
    Fachinformatiker/in (Anwendungsentwicklung), Fachinformatiker/in (Daten- und Prozessanalyse), Fachinformatiker/in (Digitale Vernetzung), Fachinformatiker/in (Systemintegration), Industriekaufmann/-frau
    Dauer
    4 – 8 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch
    Randomisierung
    Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .78.
    Validität
    Konvergent: Moderat bis hoher Zusammenhang zu Gesetzestexten (r = .47) und Syllogismen (r = .44); Diskriminant: Geringer Zusammenhang zu Grundrechnen (r = .23)
    Modul "Zahlenreihen"
    Beschreibung
    Es wird eine Zahlenreihe vorgegeben, die nach einer bestimmten Regel aufgebaut ist. Die Aufgabe besteht darin, die Zahl zu finden, die die Reihe korrekt fortsetzt. Der Test prüft das Erkennen von Regeln und Zusammenhängen mit numerischen Inhalten.
    Zielgruppen
    Auszubildende und duale Studenten/innen aller Fachrichtungen (kaufmännisch, gewerblich, informatik- und verwaltungsbezogen), Fach- und Führungskräfte
    z.B. geeignet für
    Fachinformatiker/in (Anwendungsentwicklung), Fachinformatiker/in (Daten- und Prozessanalyse), Fachinformatiker/in (Digitale Vernetzung), Fachinformatiker/in (Systemintegration), Industriekaufmann/-frau
    Dauer
    6 – 12 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch, Englisch, Französisch
    Randomisierung
    Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert, automatische Parallelversionen verfügbar
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .70.
    Validität
    Konvergent: Hohe Zusammenhänge zu anderen numerischen Tests (Textrechnen: r = .51, Kopfrechnen: .53); Moderate Zusammenhänge zu verbalen Logiktests (Analogien: r = .39, Syllogismen: r = .32); Diskriminant: Geringer Zusammenhang zu Verwaltungswissen (r = .21)
    Konzentration / Sorgfalt
    Modul "Kopfrechnen"
    Beschreibung
    Es werden simple mathematische Gleichungen bzw. Ungleichungen vorgegeben, die entweder richtig oder falsch gelöst sind. Die Aufgabe besteht darin, richtig gelöste Gleichungen zu finden und zu markieren. Der Test erfasst die Konzentrationsfähigkeit und Arbeitsgenauigkeit.
    Zielgruppen
    Ausbildungen, die i.d.R. Realschulabschluss oder höher verlangen, duale Studenten/innen, Fach- und Führungskräfte
    z.B. geeignet für
    Fachinformatiker/in (Anwendungsentwicklung), Fachinformatiker/in (Daten- und Prozessanalyse), Fachinformatiker/in (Digitale Vernetzung), Fachinformatiker/in (Systemintegration), Kaufmann/-frau für IT-System-Management
    Dauer
    3 – 5 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch, Englisch, Französisch
    Randomisierung
    Automatische Parallelversionen verfügbar
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .87. Kombinierte Reliabilität für Konzentrationsfähigkeit (mit Zahlenmatrix): α = .85.
    Validität
    Konvergent: Deutlicher Zusammenhang zu Zahlenmatrix (r = .53); Diskriminant: Geringe Zusammenhänge zu Wissenstests (r zwischen .24 und .29) und Gesetzestexten (.29)
    Modul "Zahlenmatrix"
    Beschreibung
    Es wird eine Matrix mit Zahlen vorgegeben. Die Aufgabe besteht darin, Zahlen mit bestimmten Eigenschaften so schnell und so genau wie möglich zu markieren, wie z.B. Zahlen mit bestimmten Ziffern, gerade/ungerade Zahlen und bestimmte Zahlenbereiche. Der Test erfasst die Konzentrationsfähigkeit und Arbeitsgenauigkeit.
    Zielgruppen
    Auszubildende und duale Studenten/innen aller Fachrichtungen (kaufmännisch, gewerblich, informatik- und verwaltungsbezogen), Fach- und Führungskräfte
    z.B. geeignet für
    B.Sc. Angewandte Informatik, B.Sc. Informatik, B.Sc. Medieninformatik, B.Sc. Verwaltungsinformatik, Duales Studium BWL (alle Fachrichtungen)
    Dauer
    3 – 5 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch, Englisch, Französisch
    Randomisierung
    Aufgabenreihenfolge randomisiert, automatische Parallelversionen verfügbar
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .75.
    Validität
    Konvergent: Deutlicher Zusammenhang zu Kopfrechnen (r = .53); Diskriminant: Geringe Zusammenhänge zu Wissenstests (r zwischen .17 und .21) und Gesetzestexten (.24)
    Mathematik
    Modul "Grundrechnen"
    Beschreibung
    Es werden kurze Rechenaufgaben präsentiert, die ohne Taschenrechner gelöst werden sollen. Der Test prüft grundlegende Rechenfähigkeiten in den Bereichen Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division, Bruchrechnung, Prozentrechnung, Wurzeln und Exponenten.
    Zielgruppen
    Auszubildende aller Fachrichtungen (kaufmännisch, gewerblich, informatik- und verwaltungsbezogen)
    z.B. geeignet für
    Fachinformatiker/in (Anwendungsentwicklung), Fachinformatiker/in (Daten- und Prozessanalyse), Fachinformatiker/in (Digitale Vernetzung), Fachinformatiker/in (Systemintegration), Gehobener Verwaltungsdienst
    Dauer
    8 – 15 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch, Englisch, Französisch
    Randomisierung
    Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert, automatische Parallelversionen verfügbar
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .85.
    Validität
    Konvergent: Starker Zusammenhang zu Textrechnen (r = .56) und anderen numerischen Tests (Zahlenreihen: r = .49, Kopfrechnen: r = .54); Diskriminant: Moderate Zusammenhänge zu Sprachtests (Deutsch: r = .36, Englisch: r = .31, Wortschatz: r = .24)
    Modul "Textrechnen"
    Beschreibung
    Es werden Textrechenaufgaben verschiedener Schwierigkeitsstufen vorgegeben, die ohne Taschenrechner gelöst werden sollen. Der Test prüft mathematische Kompetenz in verschiedenen Bereichen, wie z.B. Grundrechnen, Prozentrechnen, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Geschwindigkeiten und Gleichungen.
    Zielgruppen
    Auszubildende und duale Studenten/innen aller Fachrichtungen (kaufmännisch, gewerblich, informatik- und verwaltungsbezogen)
    z.B. geeignet für
    B.Sc. Angewandte Informatik, B.Sc. Informatik, Duales Studium BWL (alle Fachrichtungen), Fachinformatiker/in (Anwendungsentwicklung), Fachinformatiker/in (Daten- und Prozessanalyse)
    Dauer
    12 – 25 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch, Englisch
    Randomisierung
    Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert, automatische Parallelversionen verfügbar
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .78.
    Validität
    Konvergent: Starker Zusammenhang zu Analysis und lineare Algebra (r = .56) und anderen numerischen Tests (Zahlenreihen: r = .56, Kopfrechnen: r = .51); Diskriminant: Geringe bis moderate Zusammenhänge zu Sprachtests (Deutsch: r = .34, Englisch: r = .28)
    Textverständnis
    Modul "Technische Texte"
    Beschreibung
    Es werden kurze Auszüge aus technischen Texten, wie z.B. Sicherheitshinweisen und Gebrauchsanweisungen, präsentiert. Anschließend sind mehrere Aussagen zum Text auf Richtigkeit zu bewerten. Der Test erfasst die Fähigkeit, technische Texte zu verstehen.
    Zielgruppen
    Auszubildende und duale Studenten/innen mit technischem Schwerpunkt
    z.B. geeignet für
    Anlagenmechaniker/in, B.Sc. Elektrotechnik, B.Sc. Engineering, B.Sc. Maschinenbau, Brandmeisteranwärter/in
    Dauer
    9 – 18 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch
    Randomisierung
    Aufgabenreihenfolge randomisiert
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .72.
    Validität
    Konvergent: Starker Zusammenhang zu Sprachlogik (Analogien: r = .45); moderater Zusammenhang zu numerischer Logik (Zahlenreihen: r = .32)
    Fach- und Wissenstests
    Modul "E-Technik Grundwissen"
    Beschreibung
    Es werden Wissensfragen aus dem Bereich der Elektrotechnik gestellt. Der Test prüft Grundkenntnisse in verschiedenen Themenfeldern, wie z.B. Ströme, Widerstände, elektrische Bauteile und Messtechnik.
    Zielgruppen
    Azubis und duale Studenten/innen mit elektrotechnischem Schwerpunkt
    z.B. geeignet für
    B.Sc. Elektrotechnik, Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik, Elektroniker/-in für Betriebstechnik, Elektroniker/-in für Informations- und Systemtechnik, Fachkraft für Veranstaltungstechnik
    Dauer
    5 – 10 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch
    Randomisierung
    Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert
    Reliabilität
    Innere Konsistenz ist nicht erforderlich, da dieser Test formativ spezifiziert ist. Cronbachs α wird nur der Transparenz halber berichtet (α = .73).
    Validität
    Konvergent: Starker Zusammenhang technisch-physikalischem Wissen (r = .43)
    Modul "Technisch-physikalisches Wissen"
    Beschreibung
    Es werden Wissensfragen aus den Bereichen Technik und Physik gestellt. Der Test prüft Grundkenntnisse in verschiedenen technischen und physikalischen Themenfeldern, wie z.B. Mechanik, Optik, Akustik, Materialkunde und Antriebstechnik.
    Zielgruppen
    Auszubildende und duale Studenten/innen mit gewerblich-technischem Schwerpunkt
    z.B. geeignet für
    B.Sc. Elektrotechnik, Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik, Elektroniker/-in für Betriebstechnik, Elektroniker/-in für Informations- und Systemtechnik, Industriemechaniker/in
    Dauer
    5 – 10 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch
    Randomisierung
    Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert
    Reliabilität
    Innere Konsistenz ist nicht erforderlich, da dieser Test formativ spezifiziert ist. Cronbachs α wird nur der Transparenz halber berichtet (α = .74).
    Validität
    Konvergent: Deutliche Zusammenhänge zu anderen Wissensgebieten (Wirtschaftswissen: r = .58, Allgemeinwissen: r = .52) und praktisch-technischem Verständnis (r = .64); Diskriminant: Geringe Zusammenhänge zu Konzentrationsleistungen (Zahlenmatrix: r = .24, Kopfrechnen: r = .24)

    Faire und transparente Preisstrukur

    Keine versteckten Kosten
    • Keine Einrichtungskosten
    • Keine Grundgebühren
    • Keine Mindestabnahmemengen
    Maximale Flexibilität
    • Jederzeit on-demand testen
    • Monatlich teilnehmergenau abrechnen oder mit Credit-Paketen vorab Rabatt sichern
    Durchdachtes Credit-System
    • Credits ohne Ablaufdatum
    • Für alle Tests nutzbar
    • Abbuchung erst nach Durchführung

    Diese Vorteile bietet Ihnen unser Testsystem

    Den Mauszeiger über das Bild bewegen, um zu zoomen.

    • Hohe Vorhersagekraft (prognostische Validität) für die spätere Leistung Ihrer Bewerber – empirisch belegt.
    • Von erfahrenen Psychologen entwickelt und an den Qualitätsstandards der DIN 33430 orientiert
    • Anforderungsbezogene Normen, die laufend kontrolliert und aktualisiert werden
    • Verfälschungssicher durch automatische Parallelversionen und verschiedene Täuschungsindikatoren
    • Barrierefreie Testdurchführung für (schwer-)behinderte Kandidaten, zertifiziert nach BITV 2.0 / EN 301 549
    • Liefert Testergebnisse als übersichtliche csv-Tabelle und ausführlichen pdf-Report
    • Ermöglicht anonyme Testdurchführung ohne Übertragung personenbezogener Daten