Test für technische Ausbildungen (Design und Zeichnung)

Vorkonfigurierte Tests

Die zeichnerische Planung von Bauwerken, Autos und anderen alltäglichen Gegenständen erfordert Kompetenzen wie räumliches Denken, Sorgfalt und Kenntnisse in Geometrie. Mit unserem speziell angepassten Test prüfen Sie Ihre Bewerber umfassend und schnell.

Überblick

Test-Typ
PERSEO Potentials
Modulares Testsystem für Leistung und Kompetenzen
Zielgruppen
Azubis in technischen Ausbildungen mit Schwerpunkt Design und Zeichnung
  • Bauzeichner/in
  • Geomatiker/in
  • Technische/r Modellbauer/in
  • Technischer Produktdesigner/in
  • Vermessungstechniker/in
    • Durchführungs­optionen
  • Online-Testing: Unbeaufsichtigter Test von zu Hause aus oder als Inhouse-Test
  • iPad-Testing vor Ort: Full Service, durchgeführt und beaufsichtigt von PERSEO

    • Varianten und Preise

    Standard
    Detaillierter und umfangreicher berufsbezogener Eignungstest
    QuickScan
    Ökonomischer berufsbezogener Eignungstest für den schnellen Überblick
    Dauer
    01:05 – 02:05 Std.
    00:30 – 01:00 Std.
    Umfang
    10 Module
    5 Module
    Normalpreis
    35,00 €
    24,50 €
    Preisstaffelung
    ab 21,00 €
    ab 14,70 €

    Test-Konfiguration

    Die folgenden Module sind enthalten.
    Auf Wunsch passen wir diese für Sie an.

    Standard
    QuickScan
    10 %
    Logisch-analytisches Denken
    10 %
    Konzentration / Sorgfalt
    20 %
    Räumliches Denken
    30 %
    Mathematik
    10 %
    Textverständnis
    20 %
    Fach- und Wissenstests
    20 %
    Konzentration / Sorgfalt
    20 %
    Räumliches Denken
    30 %
    Mathematik
    20 %
    Textverständnis
    10 %
    Fach- und Wissenstests
    Dimensionen
    Standard
    QuickScan
    Logisch-analytisches Denken
    Modul "Zahlenreihen"
    Beschreibung
    Es wird eine Zahlenreihe vorgegeben, die nach einer bestimmten Regel aufgebaut ist. Die Aufgabe besteht darin, die Zahl zu finden, die die Reihe korrekt fortsetzt. Der Test prüft das Erkennen von Regeln und Zusammenhängen mit numerischen Inhalten.
    Zielgruppen
    Auszubildende und duale Studenten/innen aller Fachrichtungen (kaufmännisch, gewerblich, informatik- und verwaltungsbezogen), Fach- und Führungskräfte
    z.B. geeignet für
    Fachinformatiker/in (Anwendungsentwicklung), Fachinformatiker/in (Daten- und Prozessanalyse), Fachinformatiker/in (Digitale Vernetzung), Fachinformatiker/in (Systemintegration), Industriekaufmann/-frau
    Dauer
    6 – 12 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch, Englisch, Französisch
    Randomisierung
    Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert, automatische Parallelversionen verfügbar
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .73.
    Validität
    Konvergent: Hohe Zusammenhänge zu anderen numerischen Tests (Textrechnen: r = .51, Kopfrechnen: .53); Moderate Zusammenhänge zu verbalen Logiktests (Analogien: r = .29, Syllogismen: r = .32); Diskriminant: Geringer Zusammenhang zu Verwaltungswissen (r = .26)
    Konzentration / Sorgfalt
    Modul "Kopfrechnen"
    Beschreibung
    Es werden simple mathematische Gleichungen bzw. Ungleichungen vorgegeben, die entweder richtig oder falsch gelöst sind. Die Aufgabe besteht darin, richtig gelöste Gleichungen zu finden und zu markieren. Der Test erfasst die Konzentrationsfähigkeit und Arbeitsgenauigkeit.
    Zielgruppen
    Ausbildungen, die i.d.R. Realschulabschluss oder höher verlangen, duale Studenten/innen, Fach- und Führungskräfte
    z.B. geeignet für
    Fachinformatiker/in (Anwendungsentwicklung), Fachinformatiker/in (Daten- und Prozessanalyse), Fachinformatiker/in (Digitale Vernetzung), Fachinformatiker/in (Systemintegration), Kaufmann/-frau für IT-System-Management
    Dauer
    3 – 5 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch, Englisch, Französisch
    Randomisierung
    Automatische Parallelversionen verfügbar
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .87. Kombinierte Reliabilität für Konzentrationsfähigkeit (mit Zahlenmatrix): α = .85.
    Validität
    Konvergent: Deutlicher Zusammenhang zu Zahlenmatrix (r = .53); Diskriminant: Geringe Zusammenhänge zu Wissenstests (r zwischen .24 und .29)
    Räumliches Denken
    Modul "Drehfiguren"
    Beschreibung
    Es werden mehrere abstrakte Figuren vorgegeben, von denen drei identisch sind und eine gespiegelt. Die Aufgabe besteht darin, die Figur auswählen, die sich nicht durch Drehung in die anderen Figuren überführen lässt.
    Zielgruppen
    Auszubildende und duale Studenten/innen mit gewerblich-technischem Schwerpunkt
    z.B. geeignet für
    B.Sc. Engineering, B.Sc. Maschinenbau, Bauzeichner/in, Geomatiker/in, Industriemechaniker/in
    Dauer
    3 – 6 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch, Englisch
    Randomisierung
    Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .86. Kombinierte Reliabilität für räumliches Denken: α = .89.
    Validität
    Konvergent: Sehr starker Zusammenhang zu Ergebnissen des Würfeltests (r = .83)
    Modul "Normalprojektionen"
    Beschreibung
    Es werden dreidimensionale Objekte und mehrere Vorder, Seiten- und Draufsichten dazu präsentiert. Nur eine der gezeigten Ansichten ist jeweils richtig. Die Aufgabe besteht darin, zu entscheiden, welche die richtige Ansicht ist.
    Zielgruppen
    Auszubildende und duale Studenten/innen mit gewerblich-technischem Schwerpunkt
    z.B. geeignet für
    B.Sc. Engineering, Bauzeichner/in, Geomatiker/in, Industriemechaniker/in, Technische/r Modellbauer/in (alle Fachrichtungen)
    Dauer
    7 – 15 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch, Englisch
    Randomisierung
    Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .74.
    Validität
    Konvergent: Starker Zusammenhang zum Fähigkeitsbereich "Räumliches Denken" (Würfeltest: r = .52; Drehfiguren: r = .45) und "Konzentration / Sorgfalt" (Zahlenmatrix: r = .50, Kopfrechnen: r = .43); Diskriminant: Geringe Zusammenhänge zu Grundrechnen (r = .28) und zum Fähigkeitsbereich "Logisch-analytisches Denken" (Zahlenreihen: r = .22; Analogien: r = .27)
    Mathematik
    Modul "Geometrie Grundwissen"
    Beschreibung
    Es werden Fragen zu geometrischen Grundbegriffen vorgegeben. Der Test prüft Grundkenntnisse in den Themenfeldern Flächen, Körper, Geraden und Winkel.
    Zielgruppen
    Auszubildende und duale Studenten/innen mit technischem Schwerpunkt
    z.B. geeignet für
    B.Sc. Engineering, Bauzeichner/in, Geomatiker/in, Technische/r Modellbauer/in (alle Fachrichtungen), Technischer Produktdesigner/in (alle)
    Dauer
    5 – 10 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch
    Randomisierung
    Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .58.
    Validität
    Konvergent: Deutlicher Zusammenhang zu Geometrie Anwendung (r = .51)
    Modul "Geometrie Anwendung"
    Beschreibung
    Es werden geometrische Anwendungsaufgaben vorgegeben, die ohne Zuhilfenahme eines Taschenrechners gelöst werden sollen. Der Test prüft mathematische Kompetenzen in den Bereichen Trigonometrie sowie Flächen- und Volumenberechnung.
    Zielgruppen
    Auszubildende und duale Studenten/innen mit technischem Schwerpunkt
    z.B. geeignet für
    B.Sc. Engineering, Bauzeichner/in, Geomatiker/in, Technische/r Modellbauer/in (alle Fachrichtungen), Technischer Produktdesigner/in (alle)
    Dauer
    10 – 20 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch
    Randomisierung
    Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .74.
    Validität
    Konvergent: Deutliche Zusammenhäng zu Geometrie Grundwissen (r = .51) und Grundrechnen (r = .44)
    Besonderheiten
    Dieser Aufgabentyp ist neu und befindet sich gerade in der Validierungsphase.
    Modul "Grundrechnen"
    Beschreibung
    Es werden kurze Rechenaufgaben präsentiert, die ohne Taschenrechner gelöst werden sollen. Der Test prüft grundlegende Rechenfähigkeiten in den Bereichen Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division, Bruchrechnung, Prozentrechnung, Wurzeln und Exponenten.
    Zielgruppen
    Auszubildende aller Fachrichtungen (kaufmännisch, gewerblich, informatik- und verwaltungsbezogen)
    z.B. geeignet für
    Fachinformatiker/in (Anwendungsentwicklung), Fachinformatiker/in (Daten- und Prozessanalyse), Fachinformatiker/in (Digitale Vernetzung), Fachinformatiker/in (Systemintegration), Gehobener Verwaltungsdienst
    Dauer
    10 – 20 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch, Englisch, Französisch
    Randomisierung
    Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert, automatische Parallelversionen verfügbar
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .85.
    Validität
    Konvergent: Starker Zusammenhang zu Textrechnen (r = .56) und anderen numerischen Tests (Zahlenreihen: r = .49, Kopfrechnen: r = .54); Diskriminant: Moderate Zusammenhänge zu Sprachtests (Deutsch: r = .36, Englisch: r = .31)
    Textverständnis
    Modul "Technische Texte"
    Beschreibung
    Es werden kurze Auszüge aus technischen Texten, wie z.B. Sicherheitshinweisen und Gebrauchsanweisungen, präsentiert. Anschließend sind mehrere Aussagen zum Text auf Richtigkeit zu bewerten. Der Test erfasst die Fähigkeit, technische Texte zu verstehen.
    Zielgruppen
    Auszubildende und duale Studenten/innen mit technischem Schwerpunkt
    z.B. geeignet für
    Anlagenmechaniker/in, B.Sc. Elektrotechnik, B.Sc. Engineering, B.Sc. Maschinenbau, Brandmeisteranwärter/in
    Dauer
    10 – 20 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch
    Randomisierung
    Aufgabenreihenfolge randomisiert
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .72.
    Validität
    Konvergent: Starker Zusammenhang zu Sprachlogik (Analogien: r = .45); moderater Zusammenhang zu numerischer Logik (Zahlenreihen: r = .32)
    Fach- und Wissenstests
    Modul "Praktisch-technisches Verständnis"
    Beschreibung
    Es werden technische Fragestellungen vorgegeben, die jeweils mit kleinen Skizzen versehen sind. Der Test prüft das Verständnis alltäglicher praktisch-technischer Zusammenhänge mit den Schwerpunkten Mechanik und Statik.
    Zielgruppen
    Auszubildende und duale Studenten/innen mit gewerblich-technischem Schwerpunkt
    z.B. geeignet für
    Anlagenmechaniker/in, B.Sc. Engineering, B.Sc. Maschinenbau, Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik, Elektroniker/-in für Betriebstechnik
    Dauer
    4 – 8 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch
    Randomisierung
    Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert
    Reliabilität
    Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .74.
    Validität
    Konvergent: Starker Zusammenhang zu technisch-physikalischem Wissen (r = .64)
    Modul "Technisch-physikalisches Wissen"
    Beschreibung
    Es werden Wissensfragen aus den Bereichen Technik und Physik gestellt. Der Test prüft Grundkenntnisse in verschiedenen technischen und physikalischen Themenfeldern, wie z.B. Mechanik, Optik, Akustik, Materialkunde und Antriebstechnik.
    Zielgruppen
    Auszubildende und duale Studenten/innen mit gewerblich-technischem Schwerpunkt
    z.B. geeignet für
    B.Sc. Elektrotechnik, Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik, Elektroniker/-in für Betriebstechnik, Elektroniker/-in für Informations- und Systemtechnik, Industriemechaniker/in
    Dauer
    5 – 10 Min.
    Verfügbare Sprachen
    Deutsch
    Randomisierung
    Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert
    Reliabilität
    Innere Konsistenz ist nicht erforderlich, da dieser Test formativ spezifiziert ist. Cronbachs α wird nur der Transparenz halber berichtet (α = .74).
    Validität
    Konvergent: Deutliche Zusammenhänge zu anderen Wissensgebieten (Wirtschaftswissen: r = .58, Allgemeinwissen: r = .52) und praktisch-technischem Verständnis (r = .64); Diskriminant: Geringe Zusammenhänge zu Konzentrationsleistungen (Zahlenmatrix: r = .24, Kopfrechnen: r = .24)
    Weitere Module entdecken

    Faire und transparente Preisstrukur

    Keine versteckten Kosten
    • Keine Einrichtungsgebühr
    • Keine Lizenzkosten / Grundgebühr
    • Keine Mindestabnahme-Mengen
    Maximale Flexibilität
    • Jederzeit on-demand testen
    • Monatlich teilnehmergenau abrechnen oder mit Credit-Paketen vorab Rabatt sichern
    Attraktive Rabatte
    • Für öffentliche Institutionen, Behörden und Ministerien
    • Für gemeinnützige Organisationen, NGOs und Bildungseinrichtungen
    • Für kleine Unternehmen (bis 10 Mitarbeiter)

    Diese Vorteile bietet Ihnen unser Testsystem

    Den Mauszeiger über das Bild bewegen, um zu zoomen.

    • Dank modularem Aufbau entsprechen Inhalte, Schwierigkeiten und Gewichtungen der Test-Module genau Ihren Anforderungen
    • Von erfahrenen Psychologen entwickelt und an den Qualitätsstandards der DIN 33430 orientiert
    • Anforderungsbezogene Normen, die laufend kontrolliert und aktualisiert werden
    • Verfälschungssicher durch automatische Parallelversionen und verschiedene Täuschungsindikatoren
    • Barrierefreie Testdurchführung für (schwer-)behinderte Kandidaten, zertifiziert nach BITV 2.0 / EN 301 549
    • Liefert Testergebnisse als übersichtliche csv-Tabelle und ausführlichen pdf-Report
    • Ermöglicht anonyme Testdurchführung ohne Übertragung personenbezogener Daten
    perseo logo
    Broschüre downloaden

    Zugang anfordern

    Als Unternehmen oder Behörde können Sie hier einen kostenlosen Zugang zu unserem Kundenbereich anfordern. Dort können Sie Tests und Teilnehmer anlegen und Testergebnisse einsehen.

    Wir nutzen die übermittelten Daten nur dazu, einen Kundenaccount zu erstellen und die Zugangsdaten zu versenden. Durch Absenden des Formulars stimmen Sie der Verarbeitung zu. Es gelten unsere Datenschutzbestimmungen.

    ×