Eine perfekt organisierte Bibliothek erfordert Qualitäten wie Sorgfalt, Sprachkenntnisse und Allgemeinwissen. Mit unserem speziell angepassten Test finden Sie im Handumdrehen die besten Bewerber!
Überblick
Test-Typ
PERSEO Potentials
Modulares Testsystem für Leistung und Kompetenzen
Zielgruppen
Azubis mit Schwerpunkt Fachangestellte Medien- und Informationsdienste
Fachangestellte Medien- und Informationsdienste (FaMIs)
Durchführungsoptionen
Onlinetest: Unbeaufsichtigter Test von zu Hause aus oder als Inhouse-Test
iPad-Testing vor Ort: Full Service, durchgeführt und beaufsichtigt von PERSEO
Varianten und Preise
Standard
Detaillierter und umfangreicher berufsbezogener Eignungstest
QuickScan
Ökonomischer berufsbezogener Eignungstest für den schnellen Überblick
Dauer
00:45 – 01:25 Std.
00:25 – 00:50 Std.
Umfang
10 Module
5 Module
Einzelpreis
38,00 €
26,60 €
Preisstaffelung
ab22,00 €
ab15,40 €
Test-Konfiguration
Die folgenden Module sind enthalten. Auf Wunsch passen wir diese für Sie an.
Standard
QuickScan
25 %
Logisch-analytisches Denken
20 %
Konzentration / Sorgfalt
10 %
Mathematik
25 %
Sprachkompetenz
20 %
Fach- und Wissenstests
30 %
Logisch-analytisches Denken
25 %
Konzentration / Sorgfalt
15 %
Mathematik
20 %
Sprachkompetenz
10 %
Fach- und Wissenstests
Dimensionen
Standard
QuickScan
Logisch-analytisches Denken
Modul "Analogien"
Beschreibung
Es werden Wort-Analogien vorgegeben. Die Aufgabe besteht darin, das Wort einzusetzen, das die Analogie vervollständigt. Der Test prüft das Erkennen von Regeln und Zusammenhängen mit verbalen Inhalten.
Zielgruppen
Auszubildende und duale Studenten/innen aller Fachrichtungen (kaufmännisch, gewerblich, informatik- und verwaltungsbezogen), Fach- und Führungskräfte
Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .78.
Validität
Konvergent: Moderat bis hoher Zusammenhang zu Gesetzestexten (r = .47) und Syllogismen (r = .44); Diskriminant: Geringer Zusammenhang zu Grundrechnen (r = .23)
Modul "Zahlenreihen"
Beschreibung
Es wird eine Zahlenreihe vorgegeben, die nach einer bestimmten Regel aufgebaut ist. Die Aufgabe besteht darin, die Zahl zu finden, die die Reihe korrekt fortsetzt. Der Test prüft das Erkennen von Regeln und Zusammenhängen mit numerischen Inhalten.
Zielgruppen
Auszubildende und duale Studenten/innen aller Fachrichtungen (kaufmännisch, gewerblich, informatik- und verwaltungsbezogen), Fach- und Führungskräfte
Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert, automatische Parallelversionen verfügbar
Reliabilität
Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .70.
Validität
Konvergent: Hohe Zusammenhänge zu anderen numerischen Tests (Textrechnen: r = .51, Kopfrechnen: .53); Moderate Zusammenhänge zu verbalen Logiktests (Analogien: r = .39, Syllogismen: r = .32); Diskriminant: Geringer Zusammenhang zu Verwaltungswissen (r = .21)
Konzentration / Sorgfalt
Modul "Kopfrechnen"
Beschreibung
Es werden simple mathematische Gleichungen bzw. Ungleichungen vorgegeben, die entweder richtig oder falsch gelöst sind. Die Aufgabe besteht darin, richtig gelöste Gleichungen zu finden und zu markieren. Der Test erfasst die Konzentrationsfähigkeit und Arbeitsgenauigkeit.
Zielgruppen
Ausbildungen, die i.d.R. Realschulabschluss oder höher verlangen, duale Studenten/innen, Fach- und Führungskräfte
z.B. geeignet für
Fachinformatiker/in (Anwendungsentwicklung), Fachinformatiker/in (Daten- und Prozessanalyse), Fachinformatiker/in (Digitale Vernetzung), Fachinformatiker/in (Systemintegration), Kaufmann/-frau für IT-System-Management
Dauer
3 – 5 Min.
Sprachen
Deutsch, Englisch, Französisch
Randomisierung
Automatische Parallelversionen verfügbar
Reliabilität
Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .87. Kombinierte Reliabilität für Konzentrationsfähigkeit (mit Zahlenmatrix): α = .85.
Validität
Konvergent: Deutlicher Zusammenhang zu Zahlenmatrix (r = .53); Diskriminant: Geringe Zusammenhänge zu Wissenstests (r zwischen .24 und .29) und Gesetzestexten (.29)
Modul "Zahlenmatrix"
Beschreibung
Es wird eine Matrix mit Zahlen vorgegeben. Die Aufgabe besteht darin, Zahlen mit bestimmten Eigenschaften so schnell und so genau wie möglich zu markieren, wie z.B. Zahlen mit bestimmten Ziffern, gerade/ungerade Zahlen und bestimmte Zahlenbereiche. Der Test erfasst die Konzentrationsfähigkeit und Arbeitsgenauigkeit.
Zielgruppen
Auszubildende und duale Studenten/innen aller Fachrichtungen (kaufmännisch, gewerblich, informatik- und verwaltungsbezogen), Fach- und Führungskräfte
Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .75.
Validität
Konvergent: Deutlicher Zusammenhang zu Kopfrechnen (r = .53); Diskriminant: Geringe Zusammenhänge zu Wissenstests (r zwischen .17 und .21) und Gesetzestexten (.24)
Mathematik
Modul "Grundrechnen"
Beschreibung
Es werden kurze Rechenaufgaben präsentiert, die ohne Taschenrechner gelöst werden sollen. Der Test prüft grundlegende Rechenfähigkeiten in den Bereichen Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division, Bruchrechnung, Prozentrechnung, Wurzeln und Exponenten.
Zielgruppen
Auszubildende aller Fachrichtungen (kaufmännisch, gewerblich, informatik- und verwaltungsbezogen)
Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert, automatische Parallelversionen verfügbar
Reliabilität
Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .85.
Validität
Konvergent: Starker Zusammenhang zu Textrechnen (r = .56) und anderen numerischen Tests (Zahlenreihen: r = .49, Kopfrechnen: r = .54); Diskriminant: Moderate Zusammenhänge zu Sprachtests (Deutsch: r = .36, Englisch: r = .31, Wortschatz: r = .24)
Sprachkompetenz
Modul "Deutsch Korrekturlesen"
Beschreibung
Es werden kurze deutschsprachige Texte vorgegeben, die verschiedene Rechtschreib-, Grammatik- und Interpunktionsfehler enthalten. Die Aufgabe besteht darin, die Fehler zu finden und zu markieren. Der Test erfasst Kenntnisse in deutscher Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung.
Zielgruppen
Auszubildende und duale Studenten/innen aller Fachrichtungen (kaufmännisch, gewerblich, informatik- und verwaltungsbezogen), Fach- und Führungskräfte
Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .92.
Validität
Konvergent: Starker Zusammenhang zu sprachgebundenen Tests (Analogien: r = .50, Gesetzestexte: r = .60), Diskriminant: Geringere Zusammenhänge zu mathematischen Tests (Grundrechnen: r = .34, Textrechnen: r = .36)
Modul "Englisch Korrekturlesen"
Beschreibung
Es werden kurze englischsprachige Texte vorgegeben, die verschiedene Rechtschreib- und Grammatikfehler enthalten. Die Aufgabe besteht darin, die Fehler zu finden und zu markieren. Der Test erfasst Kenntnisse in englischer Rechtschreibung und Grammatik.
Zielgruppen
Ausbildungen, die i.d.R. Realschulabschluss oder höher verlangen, duale Studenten/innen, Fach- und Führungskräfte
Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .91.
Validität
Konvergent: Starker Zusammenhang zu Leistungen im Deutschtest (r = .62); Zusammenhänge zu sprachgebundenen Tests (r zwischen .35 und .40) leicht höher als zu mathematischen Tests (r zwischen .28 und .31)
Modul "Deutsch Wortschatz"
Beschreibung
Es werden kurze Beschreibungen von Wörtern und Ausdrücken, die im Deutschen genutzt werden, vorgegeben. Die Aufgabe besteht darin, das zu dieser Beschreibung passende Wort auszuwählen.
Zielgruppen
Deutsch-Muttersprachler mit mittleren bis höheren Bildungsabschlüssen (mittlere Reife bis Abitur)
z.B. geeignet für
Fachangestellte Medien- und Informationsdienste (FaMIs), Gehobener Verwaltungsdienst, Industriekaufmann/-frau, Kaufmann/-frau für Büromanagement, Verwaltungsfachangestellte
Dauer
4 – 8 Min.
Sprachen
Deutsch, Englisch
Randomisierung
Aufgaben und Antwortreihenfolgen randomisiert
Reliabilität
Innere Konsistenz (Cronbachs α) des Subtests: α = .83.
Validität
Sehr starker Zusammenhang zu Wissenstests (Allgemeinwissen: r = .60, Verwaltungswissen: r = .66), Sprachlogik (r = .69) und Deutsch Korrekturlesen (r = .58); moderater Zusammenhang zu Konzentration / Sorgfalt (r = .39). Insgesamt moderate bis starke Zusammenhänge zu allen weiteren Testbereichen.
Fach- und Wissenstests
Modul "Allgemeinwissen"
Beschreibung
Es werden Allgemeinwissensfragen aus den Themengebieten Geographie, Geschichte, Kunst, Literatur, Musik, Philosophie und Politik gestellt.
Zielgruppen
Auszubildende und duale Studenten/innen aller Fachrichtungen
z.B. geeignet für
B.Sc. Verwaltungsinformatik, Fachangestellte Medien- und Informationsdienste (FaMIs), Gehobener Verwaltungsdienst, Kaufmann/-frau für Büromanagement, Mittlerer Verwaltungsdienst
Dauer
4 – 8 Min.
Sprachen
Deutsch
Randomisierung
Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert
Reliabilität
Innere Konsistenz ist nicht erforderlich, da dieser Test formativ spezifiziert ist. Cronbachs α wird nur der Transparenz halber berichtet (α = .63)
Validität
Konvergent: Deutliche Zusammenhänge zu anderen Wissensgebieten (Verwaltungswissen: r = .52, Wirtschaftswissen: r = .43); Diskriminant: Geringe Zusammenhänge zu Konzentrationsleistungen (Zahlenmatrix: r = .21, Kopfrechnen: r = .29)
Modul "MS Office Grundkenntnisse"
Beschreibung
Es werden Wissens- und anwendungsbezogene Fragen zu Microsoft Office, insbesondere Word und Excel gestellt. Der Test prüft grundlegende Kenntnisse im Umgang mit Textverarbeitungs- und Tabellenkalkulationssoftware.
Zielgruppen
Auszubildende und duale Studenten/innen mit kaufmännischem oder verwaltungsbezogenem Schwerpunkt
z.B. geeignet für
B.Sc. Verwaltungsinformatik, Fachangestellte Medien- und Informationsdienste (FaMIs), Gehobener Verwaltungsdienst, Industriekaufmann/-frau, Kaufmann/-frau für IT-System-Management
Dauer
4 – 8 Min.
Sprachen
Deutsch, Englisch
Randomisierung
Aufgaben- und Antwortreihenfolgen randomisiert
Reliabilität
Innere Konsistenz ist nicht erforderlich, da dieser Test formativ spezifiziert ist. Cronbachs α wird nur der Transparenz halber berichtet (α = .72).
KundenplattformDie Kundenplattform ist unser leistungsstarkes Tool zur Test- und Teilnehmerverwaltung. Hier konfigurieren Sie Ihre Tests, versenden individuelle Testeinladungen und haben jederzeit Zugriff auf alle Ergebnisse und unser gesamtes Testportfolio.> Mehr zur Kundenplattform
TestsoftwareDurch unsere nutzerfreundliche Testsoftware sorgen wir für eine reibungslose und sichere Testdurchführung. Sie funktioniert auf allen Geräten und Browsern, ist mehrsprachig, barrierefrei und anpassbar an Ihr Corporate Design.> Mehr zu unserer Testsoftware
Modulare Ergebnisberichte
Dank modularem Aufbau enthält Ihr Ergebnisbericht nur die Informationen, die Sie für Ihren Anwendungsfall benötigen.
LeistungsprofilAussagekräftiges Leistungsprofil inkl. Empfehlung und Auffälligkeiten. In jedem Test standardmäßig enthalten.
Statistiken und AuffälligkeitenDetaillierte Informationen zu Bearbeitungszeiten, übersprungenen Aufgaben und weiteren Auffälligkeiten.
Crosstest-ReportAutomatischer Abgleich von Vor- und Nachtest, um Ergebnisse aus unbeaufsichtigten Onlinetests zu überprüfen.
Teilnehmer-FeedbackErgebnis-Rückmeldung für Ihre Teilnehmer. Enthält Begleittext zur Interpretation und keine Details zu Auswahlkriterien.
Faire und transparente Preisstrukur
Keine versteckten Kosten
Keine Einrichtungskosten
Keine Grundgebühren
Keine Mindestabnahmemengen
Maximale Flexibilität
Jederzeit on-demand testen
Monatlich teilnehmergenau abrechnen oder mit Credit-Paketen vorab Rabatt sichern
Durchdachtes Credit-System
Credits ohne Ablaufdatum
Für alle Tests nutzbar
Abbuchung erst nach Durchführung
Vorteile unserer Leistungstests
Den Mauszeiger über das Bild bewegen, um zu zoomen.
Hohe Vorhersagekraft (prognostische Validität) für die spätere Leistung Ihrer Bewerber – empirisch belegt.
Von erfahrenen Psychologen entwickelt und an den Qualitätsstandards der DIN 33430 orientiert
Anforderungsbezogene Normen, die laufend kontrolliert und aktualisiert werden
Verfälschungssicher durch Video-Überwachung, automatische Parallelversionen und verschiedene Täuschungsindikatoren
Barrierefreie Testdurchführung für (schwer-)behinderte Kandidaten, zertifiziert nach BITV 2.0 / EN 301 549
Liefert Testergebnisse als übersichtliche csv-Tabelle und ausführlichen pdf-Report
Ermöglicht anonyme Testdurchführung ohne Übertragung personenbezogener Daten
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